AI 灯塔计划 ——2026 教育钉峰会（重庆站）圆满举行

2026AI灯塔计划教育峰会重庆站：聚焦有温度的数字化教育转型

2026年4月16日，AI灯塔计划教育峰会于重庆两江新区金渝学校智慧厅成功举办。本次峰会汇聚了重庆市各区县的教育管理者、校长、骨干教师及行业专家，共同探讨AI技术驱动下，教育数字化转型的务实路径与核心价值。

免费影视、动漫、音乐、游戏、小说资源长期稳定更新！ 👉 点此立即查看 👈

峰会伊始，金渝学校教育集团党组织书记、总校长杨开文回顾了集团十年发展历程，从单一校区演进为多校区协同的优质教育共同体。他的发言奠定了会议基调：“教育数字化的核心，绝非冰冷的技术堆砌。其根本目标在于赋能，让每一位师生被看见、被激发、被成就。”这一理念成为贯穿全天议程的思想主线。

随后，重庆智慧教育创新中心、两江新区教委数改办主任王冬代表主办方致欢迎辞，正式开启深度研讨。

如何将技术切实服务于“看见师生”的愿景？金渝学校教育集团林晓宇书记在《“数字金渝”数据治理实践探索》主题分享中，系统阐释了“五金能力矩阵”与“校园大脑”的架构设计。其关键在于“一数一源、标准先行、安全兜底”的方法论，实现了跨部门数据的实时联动。林书记明确指出：“我们构建数据底座，目标不是打造炫酷的展示屏，而是为师生创建安心、便捷、有温度的日常教学生态。”

在夯实数据基础后，教育的未来方向何在？钉钉教育总经理曹剑的主旨演讲将视角提升至教育哲学层面。他指出，AI时代的教育核心正经历根本性转向：从培养“工具性人才”转向成就“有意义的人”。未来学生亟需构建三种核心能力：内生驱动力、复杂性系统思维、以及审美与哲学追问能力。他提出了一个关键洞见：“AI擅长解答‘如何做’，但无法回应‘为何做’。而‘为何’，才是教育应引导学生持续探索的根本命题。”

理念之下需直面现实挑战。金州小学校长邹贤莲在《全场景数据融通：学校事务管理的AI解法》分享中，精准剖析了当前学校AI应用的普遍痛点：工具碎片化、数据孤岛林立、教师陷入跨平台重复劳动。她围绕“系统、应用、集成、融合、动态、伦理”六大维度，系统梳理了学校数智化转型的共性难题，并分享了金州小学的破局实践。

杭州云谷学校马芸芸主任则呈现了更为前沿的“AI原生”应用场景。该校教师能够自主构建AI智能体，并将其深度应用于科学探究、德育评估及家校沟通等具体环节。尤为值得关注的是，通过对学生六年累积的超过4000项学习证据进行AI分析，最终生成高度个性化的成长报告。这一实践展示了数据资产如何切实转化为描绘个体成长轨迹的图谱。

技术如何实现轻量化落地？钉钉教育资深专家“老法师”进行了现场实操演示。他展示了如何通过自然语言指令驱动“校园大脑”，实现多维度数据联动，从而有效削减重复填报工作，提升管理能效。以请假、报修、报销等高频场景为例，移动端实时处理能力让校园管理变得更为敏捷高效。

数字化离不开稳固的基座。阿里云无影西南区负责人阮杨志阐述了无影云电脑在教育领域的三大应用场景：计算机教室升级、移动课堂教学、教师办公一体化。其低成本、高安全、易运维的特性，为学校沉淀与利用AI数据资产提供了可靠的基础设施保障。

圆桌论坛环节将讨论引向深入。来自重庆市第八中学校、重庆市第一实验中学校、重庆市南岸区天台岗小学校等四所学校的代表，共同探讨了“开放接口”与“原生功能”并行的双轨落地策略。对话聚焦于AI应用的真实落地、以人为本的服务设计，以及“成就利他”教育理念的贯彻。与会者达成明确共识：所有技术探索，终须回归有温度的数字化教育这一初心。

峰会尾声举行了授牌仪式。重庆市16所涵盖小学、中学及职业院校的学校被授予“钉钉教育灯塔标杆校”称号，展现了重庆教育数字化实践的多元生态。同期，钉钉教育正式启动“灯塔计划2.0”公益行动，宣布面向重庆500所学校免费开放AI作业批改、智慧课堂、AI听记等核心能力，旨在将前沿的AI教学工具普惠至更广泛的一线教学场景。

纵观全程，峰会传递出一个清晰信号：技术并非意在取代教育，其终极使命在于助力教育回归育人本质。当AI成为得心应手的赋能工具，当教师得以从事务性工作中解放，重新聚焦于教学设计与人文关怀，每一位学生的独特潜能与光芒，方能被真正洞察与激发。