清华附中AI助教课堂效果实测
英语听说课上，吴老师以“幽默的益处”为主题，利用豆包创建了一个名为Nani的智能体助教。她特意调整该智能体的英语难度，使其匹配学生的听力水平。课前，吴老师列出若干高阶词汇与短语，随后安排学生与Nani进行实时语音对话。听力练习环节，学生边记录关键信息，边与Nani展开延伸讨论。效果如何？不仅听说能力得到强化，思考视角也明显拓宽。
两则案例的逻辑内核高度一致：AI并非替代教师授课，而是协助构建一个更开放、更个性化的互动场域。学生从被动接收知识转向主动提问、辩论与探索——这正是智能教育应有的形态。
展望未来，此类AI助教有望普及至更多课堂，帮助教师卸下重复性负担，将精力集中于真正的教学创新。