包头亲子活动推荐：孩子们与最佳玩伴嗨翻天

在包头市昆都仑区友谊大街第二小学的AI课堂上，孩子们的欢呼与惊叹此起彼伏。“AI能帮我们设计校园垃圾分类提示牌，还能瞬间变成创意助手，生成超漂亮的手抄报插画！”——这样的声音，如今已成为日常。课堂里的人工智能不再是冰冷的技术术语，而是融入校园场景，成为孩子们亲手操作、动手实践的科创伙伴。

除了创意绘画，内蒙古科技大学实验小学还在大课间引入了多种AI互动设备。课后的趣味环节里，学生们同样能感受科技的魅力——不是静态的讲解，而是真实的参与和探索。

作为“全国中小学科学教育实验区”，包头市昆都仑区在AI启蒙落地课堂方面走出了扎实的路径。科技种子在孩子心中扎根，而这片土壤，正是全国中小学科技教育探索的一个鲜活缩影。

“一定要贴合实际，把AI融入孩子的日常生活，让他们亲身体验——原来人工智能只是工具，能帮我们更高效地生活、更深入地学习。”内蒙古包头市昆都仑区友谊二小友谊十小联盟校教师赵娜笑着说。让技术贴近生活，孩子才会真正产生兴趣、主动探究——这一判断，已成为一线教师的普遍共识。

说起AI课堂，包头市昆都仑区钢铁大街第四小学四年级学生王梓轩满脸兴奋：“以前觉得人工智能是动画片里的高科技，离我们很远。现在上课能用AI分析我们班的课间活动数据，还能一起设计校园打卡小程序，动手时一点都不觉得累，每次上课都盼着快点来！”旁边有学生抢着补充：和同学一起用AI解决校园小问题，不仅学会了新技能，还体会到团队协作的价值，这才发现科技就在身边。

作为国家首批基础教育改革试验区，昆都仑区的人工智能教育布局较早、步伐稳健。目前，AI普及课程已在小学四年级和初中八年级试点推行，科创启蒙精准匹配学生的成长阶段。这背后，是昆都仑区持续深化的“一体两翼双循环”科学教育支撑体系——让人工智能与学生的生活、学习深度融合，使科技教育真正走进童心。

课程落地，师资和硬件是关键。昆都仑区通过组建“种子教师”团队，开展统一备课与协同教研，帮助老师们从“零经验”起步，逐步摸索出适合本土的教学方案。

指尖触碰科技，童心探索未知。如今的昆都仑区校园，AI课堂让孩子们在动手动脑中感知科技的力量。那些课堂里蕴藏的乐趣与好奇，正慢慢生长为科创的幼苗，为培育未来科技创新人才夯实根基。