杭州小学“全域智治”数字基座解析：智慧校园建设新范式

来源：环球网

2026世界数字教育大会参访日，杭州市春晖小学的“春晖智脑”鸿儒教研系统前，工作三年的教师姚心茹的专业能力雷达图实时呈现于大屏：管理服务力、课程创新力、班级引领力等维度清晰可辨。系统同步生成个性化诊断报告，并主动提示：“是否为您推送匹配的培训资源？获取下一步晋升规划建议。”这并非未来构想，而是AI深度赋能教育现场的常态一幕。

教师画像一侧，是全校上千名学生的“数字镜像”。调取六年级三班王同学的数据画像，身高、体重、视力等基础指标一目了然。“智脑”结合其体测数据，即时生成“成长建议”：优化膳食营养结构，针对性增强体质与运动能力。技术正以精细化的数据颗粒度，追踪并支持每一个体的成长轨迹。

5月11日，以“人工智能+教育”为核心的2026世界数字教育大会在杭州开幕，汇聚全球850余位政府官员、国际组织代表、教育工作者及企业专家。同期举办的全球数字教育成果展，精选118个优秀案例，全景呈现智能技术如何重塑教学模式、学习体验与学校治理生态。

大会进入第四个年头，一个显著趋势已然清晰：行业焦点已从早期“AI如何融入教育”的理论探讨，转向“融合成效如何验证”的实践检验。今年大会传递出明确信号：一批“可观摩、可感知、可验证”的落地样本趋于成熟，AI教育正从理念蓝图迈入规模化交付的新阶段。

海亮科服展示人工智能技术如何助力学生成长

成立8年 一所小学的“全域智治”样本

大会参访路线设计精炼，以“1校+1企或1文化地标”为核心，覆盖基础教育至高等教育全学段学校、头部科技企业及文化地标。创办于2018年的杭州市春晖小学，作为基础教育阶段仅有的三所参访中小学校之一，备受关注。这所由海亮科服提供综合管理服务的公办学校，建校八年即凭借AI驱动的整体变革实践，成为浙江省人工智能与数字教育双试点学校，勾勒出未来学校建设的新路径。

2026世界数字教育大会期间，嘉宾们参访杭州市春晖小学

步入春晖小学，AI并非悬挂于墙的数字化装饰，而是从清晨到日暮持续运转的“数字基座”。校门口，智警机器狗、无人巡逻车与无人机组成的地空协同巡查体系常态化“上岗”；教室内，AI教学行为分析系统通过微表情识别，实时捕捉学生课堂专注度，并据此生成个性化学习路径。

在人工智能体验区，“脑机接口控制小车自动驾驶”项目吸引众多外宾驻足。澳大利亚学者贝丝·查普曼佩戴头环，当她集中注意力时，小车在赛道流畅疾驰；注意力分散，小车随即停止。校方介绍，此项技术已应用于心理学课程，旨在通过生物反馈训练提升学生专注力。

课堂内的变革同样深刻。英语课上，教师借助AI口语学伴创设互动任务场景，助力学生自信表达；科学课上，AI完整记录实验过程，使每一个现象可感知、可测量、可追溯。这一切的背后，是教师角色的悄然进化。AI课堂教学诊断系统对常态课进行无感录制，课后一键生成师生行为分析报告。数学教师钟晓静执教《年历中的秘密》后，即收到系统关于“学生自主学习时间不足”的精准反馈，教研组据此开展针对性循证改进。

在“春晖智脑”数字驾驶舱，大屏实时呈现全校运行态势、教师专业发展轨迹与学生成长历程。“一校一画像、一师一画像、一生一画像”的数字化管理体系，正将依赖经验判断的管理决策，转变为“用数据说话”的循证智治。

联合国儿童基金会全球数字教育负责人弗兰克·范·卡佩尔参访后表示：“智慧教育平台的成熟度令人印象深刻，这所学校不仅全面融合了人工智能技术，还为教师提供了极其多样化的教学工具。”春晖小学教育集团党总支书记田冰冰阐释了核心理念：“我们的目标是让AI融入教育教学的全要素、全过程、全场景，使其像呼吸一样自然地为教育赋能，真正成为教育变革、发展与治理的助推器。”

支撑学校整套数字化体系的，是海亮科服提供的技术解决方案，涵盖数字基座、智慧教研、课堂变革、校园治理等核心模块。这家新晋浙江独角兽榜单的企业，已成为全国首家专注赋能学校的教育科技独角兽。

田冰冰进一步揭示了校企合作的深层逻辑：这是一种双向赋能。学校与包括海亮科服在内的多家企业深度合作，共同申报国家级项目，联合开发多元应用场景。企业如同学校不可或缺的“外脑”，而学校则扮演多重角色：不仅是产品使用者，更是其代言人与共同研发的反馈引擎。学校通过扎实应用持续产出成果，反哺企业清晰洞察产品落地效果，驱动产品持续迭代。

香港特别行政区教育局局长蔡若莲考察后认为，杭州在凝聚各方力量推进数字教育方面成效显著。她特别指出，春晖小学引入企业资源共建人工智能通识教育的模式颇具亮点——企业不仅提供技术与资源，更深度参与教材编写与教学过程。“这促使我们深入思考，如何更高效地引入企业参与，构建更优的教育生态。杭州拥有众多先进企业，此行考察与听取的专家意见，对我们优化自身蓝图也大有裨益。”

从现场回归讲台 教育科技企业晒出系统方案

一所标杆学校的示范效应能辐射多远？全球数字教育成果展提供了答案。在杭州国际博览中心展区，一个以字母“AI”为原型、形似钥匙的巨大装置，寓意技术正开启未来教育之门。展览按七大区域布局，参展企业带来的不再是功能单一的“小工具”，而是覆盖“教、学、管、评”全链条的系统性解决方案。

科大讯飞展示了包括“讯飞同窗AI黑板”、“星火智能批阅机”在内的AI教学新装备。“同窗AI黑板”深入课堂教学核心：当教师在黑板上书写“磁场”并圈选，系统智能识别内容，随即推送相关概念解释与学习资源，使知识理解更为生动。“AI同窗”作为课堂的“第三元”角色，既能支持情景对话与角色扮演，也能作为助教自动化处理课堂事务，悄然拓展了传统课堂的边界。

阿里灵犀的AI教育智能体，代表了软件生态的另一方向。它作为支撑个性化学习的智能助手，将AI技术与教学评价深度绑定，推动教师角色从“判卷者”向“引导者”进化。希沃在同一展区呈现了“AI赋能教育全场景方案”，致力于从算力、数据到终端设备，打通“教、学、管”全流程中的堵点。宇树科技带来的具身智能机器人，则展现了教育科技的另一个维度——学习不止于虚拟空间，物理世界的人机交互同样关键。

这一切指向一个共识：教育科技正从“单点提效”迈入“系统赋能”的新阶段。

在海亮科服展台，6块屏幕展示的“智慧教育+生涯科技”双轮驱动全景架构，吸引了众多国际嘉宾与国内教育管理者。以“教育+AI”全场景解决方案为核心，展区划分为“AI+创思课堂”、“AI+学生成长”、“AI+教师发展”三大板块，清晰呈现了教育科技从理念探讨走向常态化运行的完整路径。

工作人员展示AI在教研管理、课堂分析等方面的应用

“春晖小学的教师画像和学生画像是如何实现的？课堂成效又如何高效评估？”来自河南的一位中学校长向工作人员提问。工作人员随即打开“鸿儒教研”系统，随机点开一位教师的画像，教龄、特长、短板等信息清晰呈现。学校管理者通过一套系统便能掌握全校师生的动态“画像”，从而实现更精准的管理与提升。该系统支持根据不同学校的特色需求进行定制化部署。

在“AI+创思课堂”板块，海亮科服展示了其“三阶六环”课改新范式。该方案依托“AI课堂顾问”、“星未来”、“鸿儒教研”、“星学伴”、“海纳云题”五大数字化系统，推动教学从前置探源、课中共生到课后创生，在真实课堂中形成完整的数据闭环。其中，“星未来”学生综合素质评价平台依托大模型，能根据多元指标数据一键生成千人千面的个性化评语。“以往需要一整天才能完成的全班评语，现在3分钟即可搞定。”展区负责人介绍。该板块还特别展示了心理健康管理平台“星绿洲”，它通过AI辅助预警学生的心理风险曲线，显著提升了学校心理工作的针对性与时效性。

“AI+教师发展”板块同样亮点突出。“鸿儒教研”智慧教研平台覆盖从集体备课到听评课的全流程；而“AI课堂顾问”能自动生成完整的课堂分析报告，精准指出教师的教学亮点与改进空间，为教师的专业成长提供坚实的数据支撑。

海亮科服方案的独特之处，在于其“生于校园”的底层逻辑：并非先有技术再寻找应用场景，而是从真实的校园问题出发，锻造最合适的“操作系统”。其背后，是集团三十余年的实体办学积淀，以及在全国超200所学校开展综合管理服务的丰富实践。方案先在真实场景中验证为最佳实践，再转化为技术工具，经试点打磨后投入市场，并依靠校园持续产生的数据形成迭代闭环。

AI教育产业正在给出“因材施教”新方案

课间时分，春晖小学走廊出现一道特别风景：十余名小学生手提打包好的快递纸箱、空瓶子排队等候。他们正将手中的“废品”转化为“晖宝”。学生将可回收物放上智能秤，系统自动完成识别、称重与记录，数据实时汇入“无废工作驾驶舱”。孩子的每一次环保行为，都转化为个人数字账户中的“晖币”积分，可用于兑换学习用品或参与特色活动。

杭州市春晖小学将AI技术应用于环保教育中

借助AI技术，春晖小学将环保教育打造成一套可量化、可闭环、可复制的“无废教育”体系。从分类回收到闲置流转，从数据监测到循环再用，整个过程无需人工干预，全由AI驱动，为可持续发展教育提供了一份可复制的“绿色答卷”。驱动“晖币”体系的科技服务，同样来自海亮科服。

从春晖小学的校园日常，到成果展上的系统方案，再到海亮科服推出的“科技+服务+成果”区域级交付模式——AI教育产业正以实际行动，将“人工智能能否在千万间普通教室里成为日常”的疑问，转变为肯定的回答。

本届大会上，以科大讯飞、阿里、海亮科服为代表的企业，展现了通往这一答案的不同路径。科大讯飞通过“同窗AI黑板”，探索从硬件交互走向课堂核心流程的重构；阿里灵犀的AI教育智能体，代表着从平台能力走向场景化教学服务的深化；而海亮科服的因材施教全场景方案，则象征着从单点工具走向覆盖“教”与“育”全链路的系统能力建设。

海亮科服的特殊价值，在于验证了一条“从场景中长出来”的路径。同时，本届大会形成的“展台+校园”完整参照系也极具意义：在展台看见顶层设计与系统方案，在校园验证常态运行与真实效果，真正实现了“所见即所得”。

大会期间发布的《人工智能教育杭州倡议》，凝聚了全球关于“以人为本、包容公平”的教育共识。从中国发起，到全球响应，这份倡议恰恰点明了AI教育的核心价值所在。当“因材施教”从千年教育理想转变为可交付、可复制的现实方案，中国教育科技企业带来的已不仅是技术产品，更是在参与构建一个属于全球的未来教育答案。

当五年级学生施喆成可以随时向AI助教提问，当数学老师钟晓静能依据系统反馈精准调整教学节奏，当姚心茹老师收到那份为她量身定制的“三年成长规划”草案时，“因材施教”便不再是教科书上的抽象概念，而是正在走入千万间普通教室的日常实践。这，便是2026年世界数字教育大会上，最生动、最真实的“杭州答案”。

正如杭州市春晖小学教育集团书记田冰冰所言：“从数字赋能到‘人工智能+教育’时代，从经验办学到数智治校，从碎片化应用到系统化重构，我们通过全域赋能，智创未来学校，让人工智能像呼吸一样自然融入教育全要素、全过程、全场景，成为助力教育变革、发展与治理的强劲助推器。”在春晖小学，一幅人机协同、数字赋能的未来教育图景，正徐徐展开。