西北师范大学“人工智能+教育”讲师研修营：智能教育博士实践走进安徽信息工程学院

5月19日，西北师范大学智能教育博士实践研学班与“人工智能+教育”讲师研修营成员抵达安徽信息工程学院，开展专题研学。科大讯飞教育技术研究院专家与安信工校方代表共同出席交流。

研学首站，团队实地考察了计算机学院、双创中心及艺术设计学院。通过现场走访，与会者直观了解了学校在智慧校园生态构建、应用型人才实战能力培养以及创新创业教育体系方面的核心举措与建设成效。

专题研讨：智慧教育的实践路径

实地参访后，三方在综合科技楼举行专题研讨会。安徽信息工程学院教务处副处长程玉林率先作《安徽信息工程学院智慧教育的探索与实践》主题报告。报告系统复盘了学校从智慧教育1.0基础建设到3.0融合创新的演进路径，结合典型应用场景，清晰阐释了一所应用型高校如何通过系统性规划与迭代实践，实现智慧教育体系的持续升级。

随后，教务处副处长王啸楠聚焦人才培养机制，分享了《“双螺旋・三进阶”：安徽信息工程学院师生AI能力协同共培体系的探索与实践》。该报告立足应用型高校定位，深入剖析了如何构建教师教学创新能力与学生AI素养双向驱动、阶梯式成长的培养框架与实施路径，为同行院校提供了体系化参考。

电气与电子工程学院教师刘旭则从一线教学视角出发，以《电动汽车电机及驱动》课程为例，现场演示了AI教学工具在课程设计、难点解析与实训指导中的具体应用。这种基于真实课程的场景化展示，为学科教师如何高效整合AI技术于日常教学，提供了可直接迁移的操作方案。

搭建平台，共促发展

本次研学活动有效构建了高校与产业界的深度对话平台。它不仅集中呈现了安徽信息工程学院在智慧教育领域的实践成果，也为学术研究提供了前沿案例，同时推动了教育理论与技术应用的跨界融合。以此为契机，各方有望在“人工智能+教育”的产学研协同创新、复合型人才共育及优质资源共建等方面形成长效合作机制，协同赋能智能教育生态的健康发展。