2024广州AI小使者竞赛：人工智能+创新项目权威测评
5月22日至24日，第七届“中外人文交流小使者”人工智能及四足机器人国际交流展示活动，与第九届“我是广州对外交流小使者”活动，在广州暨大港澳子弟学校同期举行。这场由教育部中外人文交流中心主办、广州市教育局承办的科技盛会，标志着年度系列活动的第三站正式落地粤港澳大湾区的核心引擎——广州。从首站杭州的精彩亮相，到第二站武汉的圆满落幕，再到此次移师南海之滨，一条清晰的轨迹显现出来：“科技强国”战略与“人工智能+教育”的融合实践，正沿着中国的创新脉络，由东向西，由北向南，纵深推进。
活动内容可谓丰富多彩，涵盖了开幕式、竞速障碍、接力跑、智能应用展示、AI大师课及群英荟等多个环节。来自美国、英国、比利时、俄罗斯、西班牙等国家，以及中国香港、澳门地区的多所学校，携手大湾区内地城市共66所学校、131个团组，汇聚羊城。超过七百名中外师生以科技为桥，以文化为帆，共同探索人工智能赋能教育发展的广阔前景。
开幕式：以“湾区融智”为主题，科技与人文交织
5月22日下午，活动开幕式正式举行。本次活动的主题“湾区融智”精准点题——以四足机器人为创新载体，这既是对国家“人工智能+教育”行动计划的积极响应，更是深化粤港澳大湾区青少年科技交流、推动教育融合的一次生动实践。
广州市教育局副局长陈学明在致辞中强调，广州作为国家中心城市和大湾区核心引擎，始终走在改革开放与教育创新的前沿。这座城市深度融入国家AI教育战略，构建了覆盖全市、惠及超200万学子的AI教育网络，形成了可借鉴的“广州样本”。他对在场的小使者们提出了三点期望：在编程调试中锤炼创新思维，在跨文化交流中涵养国际视野，并用青春创意讲好中国故事与湾区故事，成为兼具科学精神与人文情怀的新时代使者。
教育部中外人文交流中心主任于长学则指出，人工智能及四足机器人这类科技创新载体，已成为超越语言与文化差异的通用“语言”。他鼓励青少年们在比拼中切磋技艺，在合作中学会尊重，最终用科技的力量搭建起中外友好往来的坚实桥梁。
开幕式上的一幕令人印象深刻：由各地学生组成的旗队，与灵动的四足机器人并肩步入会场。大湾区内地城市的方阵中，不同肤色、操着不同口音的青少年们并肩而行，科技的人文温度在此刻具象化。
三大展示类别：竞技、协同与场景应用
本次展示活动主要分为竞速障碍、接力跑与智能应用三大类别，全面考验学生们的综合能力。
在竞速障碍环节，四足机器人需要自主或遥控穿越复杂障碍，其背后是运动控制与算法优化的硬核较量。接力跑则采用了新颖的4×100米赛制，多台机器人需要在接力区完成物理或蓝牙信号交接，极大地考验了团队的协同策略与临场应变能力。最贴近生活的当属智能应用展示，学生们围绕“AI+湾区生活”主题，聚焦交通、环保、长者陪护等真实场景进行创意开发。
评审环节也充满互动性与国际范儿。中外学生采用互评互投的方式，用贴纸为自己心仪的作品投票。现场英语、粤语、普通话交织，构成了一幅多元文化交流的独特图景。
AI大师课：启迪思维，回答教育的深层命题
5月23日上午，一场启迪思维的AI大师课在广州暨大港澳子弟学校开讲。中山大学智能工程学院副教授、博士生导师王萍以“机器人与具身智能”为题，为师生们带来了一场前沿分享。王萍副教授在授课中强调了一个核心观点：“人工智能教育的真正目的，是让每一个孩子拥有驾驭技术而非被技术驾驭的能力。”这句话，点明了AI时代素养教育的精髓。
现场互动气氛热烈。一位来自澳门的学生感叹道：“原来四足机器人‘摔倒后翻身’这样一个看似简单的动作，背后是几百行代码的精密博弈。”一位香港的带队教师则深有感触地表示：“这种跨越不同学段和地域的深度科技对话，正是大湾区教育融合最生动的注脚。”课后，许多教师反馈，这堂课带来的不仅是技术视野的拓展，更促使大家深入思考“AI时代我们需要培养什么样的孩子”这一根本性教育命题。
群英荟：混编共创，激辩AI伦理未来
5月24日上午举行的中外青少年AI创新群英荟，将活动推向了另一个精彩处。活动以“AI与湾区未来”为主题，中外学生被打乱混编成队，挑战两项任务：一是利用生成式AI工具共同设计“智慧湾区”主题明信片；二是围绕“人工智能有无伦理边界”这一前沿议题展开辩论。
学生们创作的明信片作品创意十足，广州塔、大三巴牌坊、香港维多利亚港等地标元素，与四足机器人、数据流等科技符号巧妙融合，展现出年轻一代对科技与文化关系的独特理解。辩论环节更是思想碰撞的焦点。一位西班牙学生用流利的英语阐述“AI应辅助而非替代人类决策”的观点，逻辑清晰，赢得了现场热烈的掌声。这些环节不仅锻炼了孩子们的创新与合作能力，更在他们心中埋下了科技伦理与社会责任的种子。
“广州样本”：系统性布局与全域推进
本次活动得以成功举办，离不开广州在智慧教育领域的深厚积淀。作为全国首批“智慧教育示范区”，广州紧扣“立德树人”根本任务，构建了“数·智·融·创”的系统性顶层设计，形成了市区联动、多元创新的全域推进格局。
广州的AI教育实践已收获广泛认可，先后被《人民教育》、《中国教育报》等权威媒体专题报道，并入选了2025年《中国智慧教育白皮书》。可以说，广州为全国范围内人工智能赋能基础教育，提供了一个可复制、可推广的鲜活样本。这次国际交流活动，正是这一“样本”对外展示其活力与成效的窗口，也让世界看到了中国青少年在科技与人文交叉领域的无限潜力。